「学校事務 小論文試験 テーマ」で調べても、出てくるのは「よく出る話題」の一覧ばかりで、実際どう書けば受かるのかが分からない――という方は多いはずです。なお、採用案内では「作文試験」と書かれることもありますが、対策は同じです。
小論文は「書く力」に見えて、実は「考える力」を見られています。 頻出テーマを暗記するだけでは差がつきません。お題を選ぶ段階、そして出題者がなぜそのお題を用意したかを読む段階から、すでに試験は始まっています。
この記事では、私立高校で15年勤務する現役事務主任が、次の内容を実際の出題例つきで解説します。
- 学校事務の採用試験でよく出る小論文テーマ
- 合格小論文の書き方3つのコツ
- 「お題選び」の段階で差がつく理由(勤務校の実際の出題例つき)
なお、筆記試験のもう1つの柱である教養試験の対策(参考書の選び方・勉強の順番・6か月スケジュール)は、学校事務の筆記試験対策 で詳しく解説しています。
新人あかり小論文って、結局何を書けば正解なんですか?



正解は1つじゃないの。でも「選ばれる考え方」はあるのよ。順番に見ていきましょう


鈴木 えりか
- 私立高校の現役事務主任(学校事務15年目)
- 一般企業・金融機関の事務職を経て学校事務へ
- 採用面接にも携わる立場(採用する側の視点で解説)
- 公立との違い・給料・採用試験を実データ+実体験で解説
- ブログは新人「あかり」さんとの対話形式でお届け
よく出る小論文のテーマ3選
学校事務の採用試験でよく出るテーマは、この3つです。
- 公務員として心がけたいこと(公立の場合)
- 学校の役割について
- なぜ学校事務を志望するのか(志望動機系)
いずれも「学校事務という仕事をどう理解しているか」「なぜこの仕事を選んだか」を問う設問です。
事前にテーマを知っておくだけでも、当日の心構えはだいぶ変わります。
合格小論文の書き方、3つのコツ
テーマが分かっても、書き方を間違えると点数につながりません。押さえるべきコツは3つです。
- 「結論→理由→具体例→まとめ」の構成で書く
- 結論を先に書き、そのあと理由と具体例を続けます。
- 読み手(採点者)は多くの答案を短時間で読むため、最初に結論がないと、何を主張したい文章か伝わりません。
- 400〜800字に収める練習をする
- 本番は制限時間内での勝負です。
- 時間を測って書く練習を重ね、自分の中で「800字を何分で書けるか」を把握しておきます。
- 「なぜ学校事務を志望するのか」を必ず準備しておく
- テーマが直接この設問でなくても、多くの小論文は最終的に志望動機につながる形で締めることになります。
- 事前に自分の言葉で用意しておくと、本番で慌てません。



小論文は書く力に見えて、実は考える力を見ています
小論文は「お題選び」の段階から始まっている
ここまでは、どの対策本にも載っている内容です。ですが実際の試験では、複数のお題から1つを選んで書く形式もあります。実はこの「どれを選ぶか」の段階から、勝負はすでに始まっています。
このとき、「どれが書きやすいか」だけでなく「なぜ出題者はこのお題にしたのか」を考えることも、立派な試験突破のテクニックです。
【 実際のお題 3つ・・・私の勤務校の場合】
以前の採用試験で、私の勤務校で実際に受験者へ提示したお題
- あなたが学校事務職を志望した理由と、本校で貢献したいことを述べなさい
- 学生時代に最も力を注いだことと、その経験から得た学びを述べなさい
- 最近関心を持ったスポーツの話題について、自由に述べなさい(例:大谷翔平選手の活躍)



スポーツ…? 小論文でこれを選ぶ人、いるんですか?



それがね、あえて選ぶ価値があるお題なんです
最初の2つは、どの学校でも見かける王道のお題です。ところが3つ目だけ、明らかに毛色が違います。
スポーツの時事ネタ――これは出題者の好みがそのまま出た、いわば突拍子もないお題でした。
「準備しやすいお題」、合格者を選べない
実は、王道のお題には出題する側のジレンマがあります。「志望理由」や「学生時代に力を入れたこと」は、受験者が事前に用意してきやすいお題です。
対策本や模範解答も世の中にあふれていて、誰でもある程度きれいにまとめられてしまいます。すると、用意してきた文章の完成度の差はついても、その人の地力――その場で考える力や、人柄――までは見えにくくなります。
そこで出題者は、あえて準備しにくいお題を一つ混ぜておくことがあります。台本のない話題を振ることで、暗記してきた答えではなく、受験者が自分の言葉でどう語るかを見たい。
スポーツの時事ネタは、まさにそうした「素の実力をはかるお題」としての一面も持っているのです。
「変わったお題」は出題者からのサイン?
一見すると選びにくいお題ですが、実はこれを選ぶ価値があります。
なぜなら、わざわざこのお題を用意したということは、出題者自身がその話題を好きで、それについて語れる人と一緒に働きたいと思っている可能性が高いからです。
【 出題者の意図を考える 】
- このお題に答えてほしい、と思っている → その心は?
- 同じ話題で盛り上がれる人が来てくれたら嬉しい
- 「価値観が近い仲間」を探している
こうした出題者の期待を読み取り、あえてその土俵に乗る。これは「この職場に馴染めますよ」という、さりげないアピールにもなります。
小論文は、書く前の「お題選び」の段階から始まっています。書きやすさで選ぶのも一つですが、出題者の意図や人柄が透けて見えるお題があれば、それを選ぶのは有効な一手です。
出題する側も人間。その人が「答えてほしい」と願って用意したお題に応えることが、ほかの受験者との差につながります。
今日の学びのポイント
- 頻出テーマは「公務員として心がけたいこと」「学校の役割について」「志望動機」の3つ
- 書き方は「結論→理由→具体例→まとめ」「400〜800字」「志望動機は必ず準備」の3コツ
- お題が複数ある試験では、書きやすさだけでなく「出題者がなぜこのお題を用意したか」まで考える
- 変わったお題は、出題者からの「同じ価値観の人と働きたい」というサリスト
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お題選びだけで、そんなに差がつくんですね



書く前の数十秒が、実は一番の勝負どころなのよ
学校事務になるまでの全体像(公立・国立・私立の3ルート、倍率の実データ、面接対策)は、こちらの記事でまとめています。



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